通信工作历史的总结(A)(节录)
(一九四四年七月)
干部教育工作中,一般分速成班、普通班、轮训班与干训班4种。速成班是在抗战初期的主要形式,因为它适应迅速发展扩充电台的需要。但自1939年上半年以后,大体以普通班为主,后两种则在1942年才开始设办,当时已允许抽出在职干部学习。
(1)速成班:训练期限是3个月到4个半月,教育内容以收发为主,其次是使用现有机器常识,以迅速培养报务员为目的,分配到有熟练的老手指挥的单位进行工作,课程分配比例是:
收、发每日2至3小时…………占全时间35%
通报手续与缩写简语…………占全时间10%
电学常识与实习(到后期为主课)……占全时间20%
政治教育与电台工作…………占全时间15%
文化程度特低者,加学英文与习字(写英文字码与数码等),至于进一步的机器修理常识,要到电台中去逐渐掌握。训练期间的中心目的,只要求学员能简单地担任报务员的收、发报工作。
(2)普通班则时间较长,8个月到1年,收发报的百分数要少一些(25%),而电学实习增多一些;文化程度低的,间或教一些自然科学常识与补习文化;相当于中学程度者,则有系统地讲授电学,后期的实习亦长一些,以减缩到电台后的实习期限,而很快的进到熟练工作。
(3)轮训班的时间是2个月到4个月,是在工作可能条件下抽出在职干部(一部分)来学习,教育内容集中在某一两个问题上。例如,专门加强对收发报机的装修或手摇发电机的装修,在实际技艺上再提高一些。有的是由于工作有新的改变,或提出新的要求,必须在干部中事先作准备,集中部分主要干部加以整训,使新的工作要求得以顺利实现。各根据地办轮训班的内容目的,多属于前一种。
(4)干训班:时期较长(1年半到2年),亦有的叫高级班,大都从工作较久的负责干部中抽出来学习。在学习期间帮助他们总结工作中的经验教训,提高他们的通信组织工作能力,技术上要使他们能装制四灯机与复杂的多级发报机等;文化高的使理论更系统化一下,文化低的着重于文化的提高与总结过去的经验,技术上着重于实际装修。根据我们的经验,凡属从工作中抽出来学习的干部,不论在提高其技术还是通信组织工作上,比初学者的收效为大。
我们的教育方针与方法,遵循着下述几个根本原则:
A.学以致用。从最近和将来对他们的要求与可能的接受程度去定教育计划,勿堆积与注入很多无用的抽象概念。
B.力求专一。尤其工农分子更需如此,同时期内勿讲很多不同性质的课目,以免分心而无专成,在一个时期内只能有一项主课。
C.重视实物教育,实习占更重要地位。如在收报机上练习收报;用野外电台通报去理解通报手续;由实际装修来引申原理,甚至于不讲多的原理,使他能掌握几个必需的办法(如某几种线路的装修检查,主要的是他要掌握工作中要用的几套机器)。
D.按学员学习过程中对主课的实际接受程度分班,发展互相帮助的小先生制与课外补习,尽可能使各人接受性趋于一致。如果对收发速度与电学理解的差别大,就重新分班,因此我们的班次分得多而每班人数往往很少。
现在我们仅有近2000人的通信工作干部,完全熟练应付工作情况而能完成工作任务者占三分之一多,能兼装修自己的机器者(小修理)有260余人(仅指现用机器)。干部中最大的缺点表现在通信组织工作差,不善于把技术性能与军事战术相结合,定出自己的工作计划。